Психология оперативно-розыскной деятельности в схемах и таблицах. КНТ

Оперативно-розыскная деятельность - один из наиболее сложных видов правоохранительной деятельности, который предъявляет повышенные требования к личностным свойствам оперативного сотрудника. Необходимость оперативно-розыскной деятельности обусловлена фактом существования преступной деятельности, для которой характерен скрытый характер подготовки и совершения преступлений, сокрытие их следов. Без оперативно-розыскной деятельности невозможно раскрытие преступлений и привлечение к ответственности виновных. Оперативно-розыскная деятельность требует психологической подготовки и готовности к саморефлексии, использования, совершенствования и развития собственного личностного ресурса оперативным сотрудником. Также, использование этого ресурса вместе со специальными психологическими знаниями и умениями в отношении объектов оперативно-розыскной деятельности. Предложенный вариант изучения психологии ОРД основан на схематическом изложении учебного материала. Схема и таблица представляют собой системно-структурное изображение явления или предмета, позволяет сделать наглядным абстрактное понятие и превратить его в практическую когнитивную навычку. Формирование и развитие такого навыка предполагает усвоение базовых обобщенных схем и таблиц. Учебный материал, предложенный в виде схем, дает возможность представить рассматриваемые феномены в наиболее приемлемом для восприятия и запоминания виде и рассчитан на следующее: - показать студентам, как необходимо с позиции системного анализа подходить к изучению сложных проблем психологии оперативно-розыскной деятельности; - показать информацию в обобщенном виде, отражающем связи между различными ее компонентами; - сформировать определенный базовый каркас специальных психологических знаний, на основе которого студенты могут самостоятельно изучать психологию, наращивая и углубляя знания в этой области, что позволит им в будущем успешно выполнять задачи оперативно-розыскной деятельности. В связи с этим, содержание учебного пособия состоит из понимания того, что эффективность деятельности, в первую очередь, зависит от ее субъекта, то есть оперативного сотрудника. Во-вторых, сама оперативно-розыскная деятельность состоит из следующих компонентов, каждый из которых может условно выступать отдельной деятельностью субъекта: познавательная деятельность оперативного сотрудника, коммуникативная деятельность оперативного сотрудника, деятельность по обеспечению собственной безопасности, деятельность по профилированию и оценке объектов оперативно-розыскной деятельности и т.д. Соответственно, психологическое содержание этих видов деятельности и отражено в содержании пособия. Часть разделов посвящена психологии оперативного сотрудника как субъекта оперативно-розыскной деятельности.