Обучение японскому языку в высшей школе: интегративная система формирования и развития академической грамотности. Издательский дом Дмитрия Бураго

Монография является описанием результатов многолетнего исследования автора в области обучения японской академической речи. Достижением исследования является обоснованная концепция интегративной по содержанию и методам системы обучения японской академической речи в высшей школе. Основами концепции являются прагматический подход к построению лингводидактической модели, значимая коммуникативная ситуация, специфические академические жанры текстов, созданные в процессах слушания, чтения, устного и письменного говорения, и академическая грамотность как цель обучения. Авторка использовала практический опыт коллег украинских и зарубежных университетов, теоретические обобщения признанных украинских, японских, европейских и американских ученых, методические находки преподавателей-практиков, а также собственные теоретические и практические достижения, чтобы доказать достоверность и значимость учебной системы. Монография заинтересует специалистов в области лингводидактики высшей школы, педагогов-практиков, студентов языковых специальностей, а также всех тех, кто интересуется проблемой обучения японскому и другим языкам академического уровня и не безразличен к развитию японистики в Украине.